1. Home
  2. Vol 10, No 2 (2022)
  3. Imran

Pengaruh konseling kelompok dengan media kartu terhadap pencegahan perilaku agresi di sekolah

Yusida Imran(1), Nur Kur'ani(2),
(1) Universitas Muhammadiyah Pontianak  Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Pontianak  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/171800

Full Text:    Language : english

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengetahuan anak tentang agresi di sekolah SMP N 16 Kota Pontianak dengan metode ceramah maupun di SMP Nurul Islam dengan Konseling Kelompok menggunakan Media Kartu; 2) Mengetahui seberapa besar pengaruh konseling kelompok dengan media kartu terhadap perubahan perilaku dan sikap anak. Metode Penelitian yang digunakan adalah Metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IX di SMP Nurul Islam dan SMP N 16 Kota Pontianak. Analisis data untuk skor pengetahuan awal dan proses pembelajaran diperoleh melalui pretest dan post test dengan menggunakan angket dan untuk melihat signifikasi peningkatan pengetahuan siswa tentang agresi dan melakukan observasi serta wawancara pada siswa untuk kemudian dideskriptipkan guna memperoleh informasi tentang perubahan perilaku dan sikap siswa dengan menggunakan SPSS 16. Adapun teori pendukung berdasarkan penelitian sebelumnya tentang layanan bimbingan kelompok dengan menggunakan pendekatan humanistik berpengaruh untuk mengurangi perilaku agresif siswa (Ikhsan, 2018). Manusia memiliki pilihan-pilihan dan dapat bertanggung jawab atas pilihan-pilihannya (James Bugental dalam Gantina, 2011). Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa : 1) Metode konseling kelompok dengan media kartu dan metode ceramah sama-sama efektif untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang agresi di sekolah; 2) Konseling kelompok dengan media kartu sangat berpengaruh terhadap perubahan perilaku dan sikap anak di SMP Nurul Islam. Berdasarkan penjelasan di atas maka konseling kelompok dengan media kartu berpengaruh positif terhadap pencegahan perilaku agresi di sekolah.

Keywords


siswa; konseling kelompok; agresi

References


Persen Siswa di Indonesia Pernah Jadi Korban Bullying. (n.d.). Retrieved September 7, 2022, from https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20191205133925-284-454419/41-persen-siswa-di-indonesia-pernah-jadi-korban-bullying

Alhadi, S., Purwadi, & Muyana, S. (2017). Memahami perilaku agresif siswa di sekolah. Prosiding Seminar Nasional Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Penguatan Pendidikan Karakter, 288–294.

Anis, T. (2014). Hubungan Antara Bermain Game Online Dengan Perilaku Agresif Anak di Surakarta. (Skripsi diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Barotuttaqiyah, A. H. (2021). Perilaku agresi anak korban perceraian di SMP N 2 kutowinangun. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 7(1), 26–35. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/view/17413

Fadhila, R.N.R. (2020). Pengaruh Perilaku Agresif Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VII-2 Di MTS Al-Washliyah Wonosari Pantai Cermin. (Skripsi diterbitkan). Program Studi Bimbingan Konseling Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan.

F Christie, I. H., D Kaunang, T. M., Munayang, H., Ratulangi Manado, S., & Bagian Ilmu Kesehatan Jiwa Fakultas Kedokteran Universitas Sam Ratulangi Manado, D. (2017). Gambaran Gangguan Perilaku Pada Anak Yang Mengalami Kekerasan Di Enam Sekolah Dasar Kecamatan Malalayang Kota Manado. JKK (Jurnal Kedokteran Klinik), 1(3), 47–55. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkk/article/view/15936

Hapsari, Y. D. D. (2019). Hubungan antara tekanan teman sebaya dengan agresi verbal remaja putra di sekolah berasrama.

Hubungan Antara Bermain Game Online Dengan Perilaku Agresif Anak Di Surakarta - UMS ETD-db. (n.d.). Retrieved September 7, 2022, from http://eprints.ums.ac.id/30752/

Husen, M., Bakar Program Studi Bimbingan Konseling, A., & Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F. (2019). Analisis faktor penyebab perilaku agresif pada siswa. JIMBK: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Bimbingan & Konseling, 4(1). http://jim.unsyiah.ac.id/pbk/article/view/6222

Ikhsan, F.G. (2018). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Pendekatan Humanistik Untuk Mengurangi Perilaku Agresif siswa Kelas VIII Di SMP Muhammadiyah 08 Medan. (Skripsi diterbitkan). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Medan.

Karsih;, G. K. E. W. (2011). Teori dan Teknik Konseling.

KPAI: Tawuran Pelajar 2018 Lebih Tinggi Dibanding Tahun Lalu - Metro Tempo.co. (n.d.). Retrieved September 7, 2022, from https://metro.tempo.co/read/1125876/kpai-tawuran-pelajar-2018-lebih-tinggi-dibanding-tahun-lalu

Kurniati, R., Menanti, A., & Hardjo, S. (2019). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter dan Kematangan Emosi Dengan Perilaku Agresif Pada Siswa SMP Negeri 2 Medan. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 1(1), 59–68. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v1i1.277

Martunis, Bariah, K., & Husen, M. (2017). Pengaruh Media Kartu dalam Layanan Konseling Kelompok untuk Pengentasan Masalah Siswa. Prosiding Seminar Dan Lokakarya Nasional Revitalisasi Laboratorium Dan Jurnal Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum Bimbingan Dan Konseling Berbasis KKNI, 110–121.

Mustikaningsih, A., dan Konseling, B., & Pendidikan dan Bimbingan, P. (2015). Pengaruh Fungsi Kelompok Teman Sebaya Terhadap Perilaku Agresivitas Siswa Di Sma Negeri 3 Klaten. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 0(0). https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/view/270

Myers, D. G. (2012). Psikologi sosial = Social psychology buku 2 / David G. Myers; Penerjemah: Aliya Tusyani ... [et al.] (Ed. ke-10). Salemba Humanika.

Nara, O. :, Pangarsa, J., & Konseling, D. (n.d.). Identifikasi Faktor Penyebab Perilaku Agresif Pada Siswa Kelas 8 Smp Negeri 4 Ngaglik Identification On The Cause Factor Of Aggresive Behavior 8th Grade Students Of Smp Negeri 4 Ngaglik. 203.

Natingkaseh, G. N., Utami, A. B., & Ramadhani, H. S. (2022). Kecenderungan melakukan agresivitas verbal pada remaja perempuan : Menguji peranan kontrol diri Pendahuluan. 2(2), 123–130.

Nurhayati, N., & Budi Setyani, I. G. A. W. (2021). Trauma Masa Anak-Anak Dan Perilaku Agresi. Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi, 2(3), 164. https://doi.org/10.24014/pib.v2i3.13917

Pramudianti, D. T. (2019). Efektivitas Play Therapy Berbasis Origamiuntuk Mengurangi Perilaku Agresifpada Anak Usia Dini.

Psikologi sosial terapan untuk pemecahan masalah perilaku sosial / Prof. Dr. Fattah Hanurawan, M. Si., M. Ed. | OPAC Perpustakaan Nasional RI. (n.d.). Retrieved September 7, 2022, from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1169150

Rahmawati, A., & Asyanti, D. S. (n.d.). Prosiding SEMNAS Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi Fenomena Perilaku Agresif Pada Remaja Dan Penanganan Secara Psikologis.

Saputra, F., & Rahmat, I. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Agresif pada Remaja di SMA Gadjah Mada Yogyakarta. http://lib.unisayogya.ac.id

Sari, S. P., Indasari, M., & Surtiyoni, E. (2020). Konseling Kelompok Singkat Berorientasi Solusi menggunakan media boneka untuk mengurangi agresivitas Siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 147. https://doi.org/10.25273/counsellia.v10i2.7569

Sari, T. M., Purwadi, & Mujidin. (2019). Efektivitas psikodrama nilai karakter cinta damai untuk mengurangi kecenderungan agresi siswa SMP Muhammadiyah “X” Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional Megister Psikologi Universitas: Ahmad Dahlan, 71–81.

Sekar, P. R. (2021). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Agresivitas Remaja. Psyche 165 Journal, 14(1), 27–31. https://doi.org/10.35134/jpsy165.v14i1.25

Sepanjang 2019, KPAI Terima 153 Aduan Kekerasan Fisik terhadap Siswa - Pikiran-Rakyat.com. (n.d.). Retrieved September 7, 2022, from https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-01329204/sepanjang-2019-

Solichah, N. (2020). Storytelling Untuk Mengatasi Perilaku Agresif Anak. Al Qalb Jurnal Psikologi Islam, 11(June), 2.

Studi Bimbingan dan Konseling, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, U., Pertiwi, C., Hanifa, D., & Anggraeni, D. (2018). Prosiding Online (e-ISBN: 978-5498-30-5) Seminar Nasional dan Workshop Bimbingan dan Konseling. www.inews.id

Tarmizi, T., & Julianti, A. (2019). Penggunaan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Self Control Dalam Mengurangi Perilaku Agresif Siswa Kelas Vii-9 Di Mts Al-Jam’iyatul Wasliyah Tembung. Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKABKI), 1(1). http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/526

Tazkiyah, N. T., & Silaen, S. M. J. S. (2020). Hubungan Kecemasan Dan Kecerdasan Emosional Dengan Kecenderungan Perilaku Agresivitas Anak Jalanan Di Sekolah Master Indonesia Depok. Ikra-Ith Humaniora : Jurnal Sosial Dan Humaniora, 4(1), 11–23. https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/ikraith-humaniora/article/view/628

Trianingsih, R. (2016). Fenomena Perilaku Agresi Anak Yang Mengalami Kekerasan Dalam Keluarga (Studi Pada Siswa Kelas 2 Mi Islamiah Rogojampi Banyuwangi). Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 2(1). https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/342


Article Metrics

 Abstract Views : 562 times
 PDF Downloaded : 172 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.