Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika melaluiPendekatan Matematika Realistik Di Kelas VIII.3 SMP
), (1) SMP Negeri 1 Baso, Kabupaten Agam, Indonesia
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.29210/114500
Full Text:
Language : en
Abstract
Proses pembelajaran matematika yang dilaksanakan di sekolah mempunyai kecenderungan didominasi oleh guru. Hal ini mengakibatkan siswa kurang aktif sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika siswa. Khusus di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten Agam dalam belajar matematika siswa kurang aktif dan hasil belajar matematikanya belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hal ini disebabkan oleh model pembelajaran yang digunakan guru belum mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Untuk itu diperlukan suatu model pembelajaran matematika yang dapat mengaktifkan siswa dalam belajar matematika. Salah satu model pembelajaran yang dapat memenuhi harapan tersebut adalah model pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik. Pendekatan matematika realistik akan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menemukan dan mengkonstruksikan kembali konsep-konsep matematika sehingga siswa mempunyai konsep pengertian yang kuat. Selain itu melalui pendekatan ini siswa dapat mengaitkan materi matematika dalam kehidupan dunia nyata. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dilaksanakan pada 2 siklus sebanyak 6 kali pertemuan. Subjek penelitian siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten Agam yang berjumlah 30 orang. Berdasarkan penelitian diperoleh siswa yang mencapai KKM yang ditetapkan sebanyak 27 orang siswa yaitu 90 % dan aktivitas siswa dalam belajar meningkat secara signifikan. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran dengan Pendekatan Matematika Realistik dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Baso Kabupaten Agam.
Keywords
References
Almash Lutfian dkk (1998). Pedoman Penelitian Tindakan Kelas. Padang: Jurusan Pendidikan Matematika PMIPA IKIP Padang
A.M, Sardiman (2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo Persada Jakarta.
Dimyati dan Mudjiono (1995). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Grasindo
Dokumen Kurikulum SMP Negeri 1 Dua Koto 2009
Giorgia, Aryanti (2009) Pendekatan Matematika Realistik dalam pembelajaran Matematika (Online)(http:/ariyanti,freehostia.com.wordpress/?p=31/ diakses 5 Maret 2009
Gravemeijer (1994).Developing Realistics Matematics Education Freudental Institute Utrcht
Hamalik Oemar (2004). Proses Belajar Mengajar, Jakarta
Kristyawan, A. (2009). Peningkatan Pemahaman Konsep Luas Permukaan Serta Volume Kubus Dan Balok Melalui Model Pembelajaran Aktif Tipe Snow Ball (Ptk Pembelajaran Matematika Di Kelas Viii Semester Ii Smp Negeri 1 Nogosari) (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Limpo, J. N., Oetomo, H., & Suprapto, M. H. (2013). Pengaruh Lingkungan Kelas terhadap Sikap Siswa untuk Pelajaran Matematika. HUMANITAS (Jurnal Psikologi Indonesia), 10(1), 37-48.
Mahmudi, A. (2010). Membelajarkan Geometri dengan Program GeoGebra. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (2010):” Peningkatan Kontribusi Penelitian dan Pembelajaran Matematika dalam Upaya Pembentukan Karakter Bangsa”. Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY.
Nasution. S (1995) Didaktik Asas-asas Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara
Rahmawati, F. (2013). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Realistik Matematika dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Prosiding SEMIRATA 2013, 1(1).
Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh Minat Dan Kebiasaan Belajar Siswa Terrhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).
Soviawati, E. (2011). Pendekatan Matematika Realistik (PMR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Edisi Khusus, 2(2), 79-85.
Sudjana, Nana (1989), Penilaian Hasil belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya
Sudjana, Nana (1982), Penilaian Hasil belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya
Starto, Hadi (2007) Pendidikan Matematika Realistik, Banjarmasin: Tulip
Syahbana, A. (2012). Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa smp melalui pendekatan contextual teaching and learning. EDUMATICA| Journal Pendidikan Matematika, 2(01).
Zainure (2007) Pembelajaran Matematika Realistik (RME).Online.(http://zainure.wordpress.com/2007/04/13/pembelajaran-matematika-realistik-rme/ diakses tanggal 2 maret 2009)
Article Metrics
Abstract Views : 1845 times
PDF Downloaded : 419 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
