Kinerja guru bimbingan konseling dan implikasi penerapan sistem poin pelanggaran terhadap kedisiplinan siswa

  • Aisya Alkestri Mallaena 
    IAIN Palopo
    Indonesia
  • Hasbi Hasbi
    IAIN Palopo
    Indonesia
  • Munir Yusuf
    IAIN Palopo
    Indonesia

Abstract

Kompetensi guru bimbingan konseling memiliki pengaruh terhadap kedisiplinan siswa dan menghambat efektivitas layanan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang pelaksanaan layanan bimbingan konseling dan pemberian poin pelanggaran serta persepsi siswa dalam disiplin. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik triangulasi dan dianalisis dengan metode penelitian Miles dan Huberman. Hasil penelitian menemukan  bahwa 1) kinerja guru BK belum optimal, namun inisiatif dengan membentuk Tim Konselor Terpadu menunjukkan upaya adaptasi meski terhambat oleh keterbatasan fasilitas dan kendala administratif; 2) Sistem poin pelanggaran di MTsN Luwu, sebagai inovasi pendidikan, bertujuan meningkatkan kedisiplinan siswa meski menghadapi tantangan administratif dan perlunya keterlibatan aktif seluruh stakeholder untuk efektivitas penerapannya; dan 3) Siswa MTsN Luwu merasa tekanan dari sanksi disiplin namun mengakui efektivitasnya dalam meningkatkan perilaku, meskipun adanya persepsi ketidak-konsistenan penerapan aturan oleh beberapa guru. Penelitian di MTsN Luwu mengungkapkan kebutuhan peningkatan sumber daya bagi guru BK agar layanan bimbingan dan konseling lebih efektif. Sistem poin pelanggaran perlu dievaluasi agar diterima tanpa menimbulkan tekanan berlebih dan diterapkan dengan konsisten. Keterlibatan stakeholder dan evaluasi rutin penting untuk memastikan efektivitas sistem disiplin dan program bimbingan.

References
  1. Aditya, W. kurniawan. (2018). Budaya Tertib Siswa Di Sekolah(Penguatan Pendidikan Karakter Siswa). In Ed. Wisnu Kurniawan Aditya. CV Jejak, 2018.
  2. Agus, M., & Wahyudi, S. (2017). Peran Ganda Guru Bimbingan dan Konseling di SMP Diponegoro. Komunika, 11(1), 55–72.
  3. Agustina, L., Daharnis, D., & Hariko, R. (2019). Peran Konselor dalam Meningkatkan Disiplin Siswa : Tinjauan Berdasarkan Peran Konselor Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa : Tinjauan Berdasarkan Persepsi Siswa. Jurnal Konseling Andi Matappa, 3(1), 15–22. https://doi.org/10.31100/jurkam.v3i1.266
  4. Anggraini, S., Rifai, M., & Muhid, A. (2021). Peran layanan bimbingan dan konseling komprehensif dalam perencanaan karier pada siswa SMA. TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 16–23. https://doi.org/10.26539/teraputik.51544
  5. Anisa, R., & Jerusalem, M. A. (2019). Program Petugas Kedisiplinan Kelas: Inovasi Penanaman Karakter Disiplin di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Edutama, 6(2), 77–85. https://doi.org/10.30734/jpe.v6i2.319
  6. Ardiyana, D. P., Lubis, L., & Saputra, E. (2019). Layanan Konseling Individual Di MTsS YMPI (Yayasan Madrasah Pendidikan Islam) Sei Tualang Raso Kota Tanjungbali. EDU RILIGIA, 3(1), 132–150.
  7. Batubara, Y. A., Farhanah, J., Hasanahti, M., & Apriani, A. (2022). Konseling Bagi Peserta Didik. Al-Mursyid, 4(1), 1–9. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/
  8. Bihman, B. (2019). Tegakkan Disiplin, Siswa Pelanggar Tata Tertib Di Tindak Tegas. Kalsel.Kemenag.Go.Id. Retrieved (Https://Kalsel.Kemenag.Go.Id/Berita/531376 /Tegakkan-Disiplin- Siswa-PelanggarTatib-Ditindak-Tegas).
  9. Dyah, R., Sa’adah, N., Wardah, I., Zulfia, N., Mashfiya, W., & Nur, M. (2021). Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Point Pelanggaran di Sekolah Dasar Al-Ma’soem Jatinangor Bandung Jawa Barat. JPE: Jurnal of Primary Education, 1(2), 64–75. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/jpe%0APembentukan
  10. Erlangga, E., & Sugiyo, S. (2015). Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Profesional Berpengaruh Terhadap Kinerja Guru Bkmelalui Motivasi Kerja. Jurnal Bimbingan Konseling, 04(02), 72–79. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jubk/article/view/9847/6297
  11. Ghofur, A., Rusdi, A., & Nazaruddin, M. (2020). Pola Pembinaan Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Menengah Kejuruan Pertanian Pembangunan Negeri Sembawa. Muaddib: Islamic Education Journal, 3(2), 81–88. https://doi.org/10.19109/muaddib.v3i2.6894
  12. Gunawan, I. (2016). Metode Penelitian Kualitatif : Teori & Praktik. In Jakarta: PT Bumi Aksara.
  13. Hasbahuddin, H., & Rosmawati, R. (2019). Implementasi Teknik Pengelolaan Diri Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. KONSELING: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 11–18. https://doi.org/10.31960/konseling.v1i1.325
  14. Hormati, R., Yusuf, S., & Abdurahman, M. (2021). Sistem informasi Data Poin Pelanggaran Siswa Menggunakan Metode Prototyping Berbasis Web Pada SMA Negeri 10 Kota. Jurnal Ilmiah ILKOMINFO - Ilmu Komputer & Informatika, 4(2), 93–103. https://doi.org/10.47324/ilkominfo.v4i2.128
  15. Hortensi, G. (2020). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Konseling Individual Untuk Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa Smk Negeri 5 Mataram. Indonesian Journal of Educational Development, 1(2), 159–169. https://doi.org/10.5281/zenodo.4003791
  16. Jasrudin, Putra, Z., & Wajdi, F. (2020). Membangun Karakter Peserta Didik melalui Penguatan Kompetensi Pkn dan Penerapan Alternatif Pendekatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(02), 42–52.
  17. Kamaruzzaman, K. (2016). Analisis Faktor Penghambat Kinerja Guru Bimbingan Dan Konseling Sekolah Menengah Atas. SOSIAL HORIZON: Jurnal Pendidikan Sosial, 3(2), 229–242.
  18. Kemendikbudristek. (2022). Bimbingan konseling dalam implementasi kurikulum merdeka (pp. 1–27).
  19. Kristian, A. (2020). Penerapan Sistem Poin Pelanggaran Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa di SMA Negeri 5 Tana Toraja. Universitas Negeri Makassar.
  20. Madina, A., Ardipal, A., Hakim, R., & Miaz, Y. (2020). Pendidikan Karakter dalam Pelaksanaan Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU, 5(5), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
  21. McIntosh, K., Girvan, E. J., Falcon, S. F., McDaniel, S. C., Smolkowski, K., Bastable, E., Santiago-Rosario, M. R., Izzard, S., Austin, S. C., Nese, R. N. T., & Baldy, T. S. (2021). Equity-Focused PBIS Approach Reduces Racial Inequities in School Discipline: A Randomized Controlled Trial. School Psychology, 36(6), 433–444. https://doi.org/10.1037/spq0000466
  22. Mu’min, A., Sindring, A., & Fadhilah Umar, N. (2022). Analisis Rendahnya Kedisiplinan Belajar Siswa Dan Penanganannya (Study Kasus Siswa Kelas X Sman 5 Enrekang). Pinisi Journal Of Education, 1–11. http://eprints.unm.ac.id/26255/1/J 855_1.pdf
  23. Mubarok, H., Pratama, M. R., Permatasari, D., & M, E. W. P. (2021). Implementasi Kebijakan Penerapan Sistem Poin dalam Mengurangi Pelanggaran Siswa SD Al Ma ’ soem Bandung. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 129–135.
  24. Mucodaser, R. Y. (2023). Profesionalisme Guru Bimbingan Konseling dan Keseimbangan Waktu Dengan Beban Kerja Terekam Jejaknya di Managemen Bimbingan Konseling Merupakan Preventif Bagi Masalah Peserta Didik Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Manajemen Pendidikan Al-Hadi, 3(1), 19–24.
  25. Nadeak, B., Juwita, C. P., & Sormin, E. (2020). Hubungan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dengan penggunaan media sosial terhadap capaian pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(2), 98–104. https://doi.org/10.29210/146600
  26. Najmuddin, N., Fauzi, & Ikhwani. (2019). Program Kedisiplinan Siswa Di Lingkungan Sekolah: Studi Kasus di Dayah Terpadu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 183–206. https://doi.org/10.30868/ei.v8i2.430
  27. Nasution, A. F. (2021). Analisis Asessmen Kebutuhan Siswa Dalam Penyusunan Program Bk Di Sekolah. Empati-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 126–136. https://doi.org/10.26877/empati.v8i2.8524
  28. Nugroho, D. A., Khasanah, D. N., Pangestuti, I. A. I., & Kholili, M. I. (2021). Problematika pelaksanaan bimbingan dan konseling di SMA: A systematic literature review (SLR). TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1), 87–96. https://doi.org/10.26539/teraputik.51647
  29. Oktasari, D., Hengki Yandri, & Juliawati, D. (2020). Analisis Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Oleh Siswa dan Peran Guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 6(1), 26–31. https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/AN-NUR
  30. Prastowo, A. (2012). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif rancangan penelitian. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
  31. Pribadi, J. (2020). Menilik beban kerja guru BK di Langkat. Jurnal Sintaksis: Pendidikan Guru Dasar IPA, IPS, Dan Bahasa Inggris, 3(1), 17–23. http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/
  32. Putra, P. H., & Novelan, M. S. (2020). Perancangan Aplikasi Sistem Informasi Bimbingan Konseling Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Teknovasi, 07(01), 1–7.
  33. Qoniah, M., Prayito, M., & Nugroho, A. A. (2023). Analisis Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Kedisiplinan Belajar pada Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 5. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD, 09(02), 4099–4112.
  34. Rafsanjani, M. A., Pamungkas, H. P., Laily, N., & Prabowo, A. E. (2022). Online Learning During the Covid-19 Pandemic: Readiness and Satisfaction among Indonesian Students. Center for Educational Policy Studies Journal, 12(3), 149–165. https://doi.org/10.26529/cepsj.1113
  35. Rahayu, S. (2023). Efektifitas Penerapan Finger Print dalam Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Pegawai di SMK Negeri 2 Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur. Jurnal Nasional Manajemen Pemasaran & SDM, 4(2), 94–99. https://doi.org/10.47747/jnmpsdm.v4i2.1201
  36. Ratnasari, R., & Neviyarni, N. (2021). Peran Guru BK ( Bimbingan dan Konseling ) Dalam Mensukseskan Program Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4051–4056.
  37. Ristiana, D., Masturi, M., & Pratiwi, I. A. (2020). Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri Pogading. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(2), 165–172.
  38. Rosyid, M. F. A., Sugiharto, D., & Wibowo, M. E. (2020). Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Membentuk Karakter Disiplin Siswa. Jurnal Fokus Konseling, 6(2), 86–93. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i2.1224
  39. Sarumi, R. (2022). Kerjasama antara guru pembimbing, orang tua dan wali kelas dalam mengatasi kedisiplinan siswa di SMKIT Khoiru Ummah Rejang Lebong. In Disertasi Doktor, IAIN Curup.
  40. Sobri, M., Nursaptini, Widodo, A., & Sutisna, D. (2019). Pembentukan karakter disiplin siswa melalui kultur sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61–71. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.26912
  41. Sugiarto, A. P., Suyati, T., & Yulianti, P. D. (2019). Faktor Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas X Smk Larenda Brebes. Jurnal Mimbar Ilmu, 24(2), 232–238. https://doi.org/10.23887/mi.v24i2.21279
  42. Sugiono, S. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  43. Sukadari, S. (2021). Guru Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Sangat Dibutuhkan. Elementary School, 8(1), 67–74. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i1.1204
  44. Telaumbanua, K. (2018). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas Xi SMA Negeri 1 Lahusa. Jurnal Education and Development, 4(1), 25–31.
  45. Utami, P. S., & Busyairi, A. (2021). Sistem Poin Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Dan Kemandirian Siswa Era Generasi Z. Joyful Learning Journal, 10(2), 66–73. https://doi.org/10.15294/jlj.v10i2.39938
  46. Yani, S., Kusen, K., & Khair, U. (2020). Kebijakan Sekolah Dalam Penerapan Karakter Disiplin Siswa Di Sdn 77 Rejang Lebong. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 99–115. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i3.102
  47. Yusuf, M. (2023). Inovasi Pendidikan Abad-21: Perspektif, Tantangan, dan Praktik Terkini. In Selat Media Patners.
  48. Zahara, C. I., Lubis, L., & Aziz, A. (2020). Hubungan Persepsi Siswa terhadap Konselor dan Sarana Prasarana Bimbingan Konseling dengan Minat Layanan Konseling. Tabularasa: Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 1(2), 116–123. https://doi.org/10.31289/tabularasa.v1i2.266
  49. Zakiah, Z. (2021). Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Sekolah Menengah Atas di Simpang Gaung Kecamatan Gaung. Sekolah Tinggi Agama Islam Auliaurrasyidin.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 1461 times
PDF
: 728 times