Profil kepribadian pembina asrama di Sekolah Asrama Taruna Papua (SATP)

  • Yulius Mataputun 
    Universitas Cenderawasih
    Indonesia

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis profil kepribadian koordinator dan anggota pembina asrama di Sekolah Asrama Taruna Papua (SATP) Kabupaten Mimika Provinsi Papua Tengah. Jenis penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kuantitatif . Populasinya berjumlah 45 orang pembina asrama sekaligus menjadi sumber data utama. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumen berupa laporan hasil pemeriksaan psikologis terhadap pendidik dan tenaga kependidikan SATP yang telah tersedia dalam data base pada unit Laboratorium BK-Psikologis FKIP UNCEN. Selain itu dilakukan wawancara dan pengamatan terbatas untuk mendukung data hasil studi dokumen. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pertama, setengah koordinator pembina asrama di SATP Mimika Papua Tengah memiliki kepribadian adaptasi sosial yang cukup baik, sementara setengahnya lagi memiliki kepercayaan diri kategori kurang. Kedua, lebih dari setengah anggota pembina asrama di SATP Mimika Papua Tengah memiliki kepribadian loyalitas yang cukup baik, namun dalam hal kepercayaan diri lebih dari setengah berada pada kategori kurang. Berdasarkan kajian ini, pihak manajemen perlu melakukan refleksi sistem rekrutmen dan penguatan kapasitas kepercayaan diri koordinator dan anggota pembina asrama SATP Mimika Papua Tengah.
References
  1. Aidina, N. R., & Prihatsanti, U. (2018). Hubungan Antara Kepercayaan Terhadap Pemimpin Dengan Keterikatan Kerja Pada Karyawan Pt Telkom Witel Semarang. Jurnal EMPATI, 6(4), 137–142. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.14710/EMPATI.2017.20002
  2. Anggung, M., Prasetyo, M., & Ilham, M. (2022). Leadership in Learning Organization of Islamic Boarding School After Covid-19 Pandemic. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(2), 163–180. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.31538/TIJIE.V3I2.175
  3. Arikunto, S. (2011). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Fourteenth Edition, Vol. VI). Jakarta: Rineka Cipta. Retrieved 26 November 2023 from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=217760
  4. Asih Febriyanti, D., Listiara, A., & La Kahija, Y. F. (2015). Penyesuaian Diri Dalam Bekerja Pada Pengasuh Di Panti Asuhan Cacat Ganda: Studi Fenomenologis. Jurnal Psikologi Undip, 14(1), 69–80. Retrieved 26 November 2023 from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1405791&val=1286&title=PENYESUAIAN%20DIRI%20DALAM%20BEKERJA%20PADA%20PENGASUH%20DI%20PANTI%20ASUHAN%20CACAT%20GANDA%20STUDI%20FENOMENOLOGIS
  5. Berangka, D., & Rahado, R. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Asrama Putri Santa Theresia Merauke. Jurnal Masalah Pastoral, 7(2), 12–26. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.60011/JUMPA.V7I2.92
  6. Dinata Kusumah, Y., Gani, N., Jafar, A., & Alauddin Makassar, U. (2022). Pengaruh Gaya Kepemimpinan terhadap Loyalitas Karyawan dengan Budaya Organisasi sebagai Variabel Intervening pada PT. Cicil Solusi Mitra Teknologi Jakarta. Study of Scientific and Behavioral Management (SSBM), 3(3), 26–37. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.24252/(SSBM).V3I3.32814
  7. Faridah, F., Arismunandar, A., & Bernard, B. (2018). Sekolah Berasrama Di Sulawesi Selatan. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 21(2), 142–153. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.24252/LP.2018V21N2I1
  8. Fuad, A. F., Maya, R., & Sarifudin. (2019). Peran Pembimbing Asrama (Musyrif) Dalam Meningkatkan Disiplin Beribadah Santri Di Ma’Had Huda Islami (Mhi) Tamansari Kabupaten Bogor. Prosa PAI : Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 2(1), 78–88. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.30868/PPAI.V2I1.529
  9. Hidayah, F., Ramadhana, M. R., Mutiara, T., & Purnamasari, N. (2022). Panduan Implementasi Bimbingan dan Konseling Untuk Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Retrieved 26 November 2023 from jakarta:
  10. Khalizah, N., Taufika, C., Maypida, A., & Fatwa, N. (2023). Peranan Pemimpin dalam Lembaga Pendidikan Islam, Lembaga Tahfidz Qur’an Al-Bayyinah. Journal on Education, 6(1), 6328–6335. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.31004/JOE.V6I1.3843
  11. Kurniawan, I. S. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Loyalitas Karyawan. Kinerja : Jurnal Ekonomi Dan Manajemen, 16(1), 85–97. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.30872/JKIN.V16I1.5299
  12. Lelyemin, L., Mataputun, Y., & Tanta, C. (2023). Implementation of Character Education Based on the Values of Pope John XXIII. Internasional Journal Of Multidisiplinary Research and Anaysis: IJMRA, 6(9), 4344–4352. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.47191/ijmra/v6-i9-51
  13. Mahdi, Mataputun, Y., & Hutabarat, I. M. (2023). The Effect of Work Motivation on Teacher Performance at Private Vocational High Schools in Biak Numfor District, Papua. SUJANA (Education and Learning Review), 2(3), 13–22. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.56943/SUJANA.V2I3.386
  14. Mataputun, Y. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Berbasis Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual terhadap iklim sekolah (1st ed., Vol. 1). Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia. Retrieved 26 November 2023 from https://books.google.co.id/books?id=wQCEDwAAQBAJ&dq=Kepemimpinan+Kepala+Sekolah:+Berbasis+Kecerdasan+Intelektual,+Emosional,+dan+Spiritual+terhadap+iklim+sekolah&lr=&source=gbs_navlinks_s
  15. Mataputun, Y. (2022). Kepemimpinan Pendidikan: Penguatan Karakter Kepemimpinan Kepala Sekolah. Purbalingga: Eureka Media Aksara. Retrieved 26 November 2023 from https://repository.penerbiteureka.com/publications/558940/
  16. Meli, M., Asmendri, A., YusufSalam, M., Munir, S., & Herlina, E. (2023). Pengaruh Manajemen Sekolah Berasrama dan Peran Pembina Asrama terhadap Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Berasrama Pada SMAN Di Sumbar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 10(3), 830–862. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.47668/EDUSAINTEK.V10I3.806
  17. Mirhan, J., & Jusuf, B. K. (2016). Hubungan Anatara Percaya Diri dan Kerja Keras Dalam Olahraga dan Keterampilan Hidup. Jorpres (Jurnal Olahraga Prestasi), 12(1), 86–96. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.21831/JORPRES.V12I1.9499
  18. Muhammad, H., & Sari, N. P. (2021). Implementation Of The Synergy Of Transformational-Servant Leadership Character In Islamic Boarding School. Journal of Leadership in Organizations, 3(2), 173–192. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.22146/jlo.65642
  19. Muzari, M., & Sembodo, S. P. (2020). Sistem Manajemen Kepala Sekolah dan Wali Asrama dalam Meningkatkan Prestasi Siswa. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 88–100. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.31538/MUNADDHOMAH.V1I2.35
  20. Pardaniningtyas, M. A. (2017). Hubungan Antara Kualitas Kehidupan Kerja dengan Loyalitas Karyawan pada PT. X. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(2), 1–7. Retrieved 26 November 2023 from https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/19933
  21. Patras, Y. E., & Hidayat, R. (2018). Upaya Meningkatkan Kepercayaan Pada Organisasi Melalui Perbaikan Perilaku Pemimpin dan Keadilan Organisasi. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 2(2), 165–174. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.26740/JDMP.V2N2.P165-174
  22. Pemerintah Indonesia. Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. Undang-undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003, Peraturan Perundang-undangan 1 (2003). Indonesia, Pemerintah Pusat. Retrieved 26 November 2023 from https://peraturan.bpk.go.id/Details/43920/uu-no-20-tahun-2003
  23. Pemerintah Indonesia. Undang-undang (UU) Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pub. L. No. Undang-undang (UU) Nomor 14 Tahun 2005, Indonesia, Pemerintah Pusat (2005). Pemerintah Indonesia. Retrieved 26 November 2023 from https://peraturan.bpk.go.id/Details/40266/uu-no-14-tahun-2005
  24. Perdana, N. S., Suwandi, Zamjani, I., Hendrik, H., & Biantoro, S. (2018). Pengelolaan Sekolah Berasrama. Retrieved 26 November 2023 from Jakarta: https://litbang.kemdikbud.go.id
  25. Puspita, R. (2021, March 14). Oknum Pembina Asrama Taruna Papua Terancam Penjara 20 Tahun | Republika Online. Republika.Co.Id. Mimika. Retrieved 26 November 2023 from https://news.republika.co.id/berita/qpy57b428/oknum-pembina-asrama-taruna-papua-terancam-penjara-20-tahun?
  26. Rahma, R. A., & Arcana, I. M. (2020). Tingkat Risiko Putus Sekolah Pada Remaja di Provinsi Papua Tahun 2018. Seminar Nasional Official Statistics, 2020(1), 672–681. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.34123/SEMNASOFFSTAT.V2020I1.468
  27. Reba, A. Y., & Mataputun, Y. (2021). Manajemen Bimbingan dan konseling. (Eri Setiawan,Ed.) (1st ed., Vol. 1). Purbalingga: Eureka Media Aksara. Retrieved 26 November 2023 from
  28. Reskiawan, M. M. N., & Andi, A. (2021). Sistem Sekolah Berasrama (Boarding School) dalam Membentuk Karaktek Disiplin di MAN 1 Kolaka. Pinisi Journal of Sociology Education Review, 1(2), 125–133. Retrieved 26 November 2023 from https://ojs.unm.ac.id/jser/article/view/22583
  29. Rindyantama, A. F., & Juni Astuti, R. (2017). Pengaruh Gaya Kepemimpinan, Loyalitas Karyawan, Dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Guru dan Karyawan UPT SMAN Nawangan Pacitan). Jurnal Manajemen Bisnis, 8(1), 52–81. Retrieved 26 November 2023 from https://journal.umy.ac.id/index.php/mb/article/view/3927
  30. Sahrudin. (2021). Pentingnya Kepemimpinan dalam Meningkatkan Mutu Pada Sebuah Organisasi. Proceeding: Islamic University of Kalimantan, 0(0). Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.31602/.V0I0.4721
  31. Saifullah, S., & Yawan, H. (2022). Poverty and Students’ Academic Achievement in Papua, Indonesia. IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching), 6(2), 341–350. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.24071/IJIET.V6I2.4457
  32. Satria, D. D., Matin, & Akbar, M. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri dan Komunikasi Terhadap Kinerja Guru SMP Swasta di Kecamatan Pulogadung Jakarta Timur. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 4(3), 30–39. Retrieved 26 November 2023 from https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/52
  33. Siregar, S. (2018). Statistika deskriptif untuk penelitian : dilengkapi perhitungan manual dan aplikasi SPSS versi 17 / Syofian Siregar | OPAC Perpustakaan Nasional RI. (Edisi Keenam, Vol. 1). Jakarta: Raja Grafindo Persada. Retrieved 26 November 2023 from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1135647
  34. Solikin, A., Fatchurahman, M., & Supardi, S. (2017). Pemimpin yang Melayani dalam Membangun Bangsa yang Mandiri. Anterior Jurnal, 16(2), 90–103. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.33084/ANTERIOR.V16I2.41
  35. Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif (Ketiga, Vol. 1). Bandung: Alfabeta. Retrieved 26 November 2023 from https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=1188929
  36. Sujarweni, V. W. (2014). SPSS untuk Penelitian (1st ed., Vol. 1). Yogyakarta: Pustaka Baru Press. Retrieved 26 November 2023 from
  37. Sulfemi, W. B. (2020). Pengarug Rasa percaya Diri dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 157–179. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.31538/NDH.V5I2.557
  38. Thaheransyah, T., Rosdialena, R., & Diin, I. (2023). Peran Pembina Asrama Terhadap Stres Academic Santri di Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek Bukittinggi. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(2), 111–119. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.35672/AFEKSI.V4I2.75
  39. Tobing, G. N. A. L., Simatupang, R. Y., & Gea, I. (2023). Analisa Tipe Kepemimpinan Pembina Asrama Putri IAKN Tarutung. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 1(1), 89–108. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.55606/JUTIPA.V1I1.101
  40. Vigar-Ellis, D. (2013). Boys’ boarding school management: Understanding the choice criteria of parents. South African Journal of Education, 33(1), 1–15. Retrieved 26 November 2023 from https://doi.org/10.15700/SAJE.V33N1A447
  41. Widi, S. (2022). Peta Angka Putus Sekolah di Indonesia pada 2022, Papua Tertinggi. Retrieved 26 November 2023 from Jakarta: https://dataindonesia.id/pendidikan/detail/peta-angka-putus-sekolah-di-indonesia-pada-2022-papua-tertinggi

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 272 times
PDF
: 114 times