Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital

Murni Yanto(1),
(1) Institut Agama Islam Negeri Curup  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/146300

Full Text:    Language : id

Abstract


This study aims to determine how the management of madrasah principals in fostering religious character education in the digital era. This study uses a qualitative method. The principal of State Islamic Elementary School 1 in Dusun Curup, Rejang Lebong Regency is the main sample in this study, the data collection technique uses the interview method, observation and documentation, the data analysis of the research results uses the reduction technique, triangulation and the conclusion of the research data. Based on this research, it is concluded that the management of the head of State Islamic Elementary School in fostering religious character education in the digital era by leading to the psychological side of students which has implications for behavior, character building in children is carried out in order to create students who have good knowledge and behavior. The character of State Islamic Elementary School students has values that come from Pancasila, religion, culture, and national education goals, namely honest, tolerance, religious, discipline, cooperation, creative, democracy, independence, national spirit, curiosity, love for the country, friendly, communicative, respect for achievement, love peace, care for the environment, love to read, care about socially, and have responsibility. Students' religiosity is shown by obedient attitude or behavior in carrying out the religious teachings that have been adhered to, being tolerant of the implementation of religious worship and living in harmony with followers of other religions. The results showed that the management of the head of State Islamic Elementary School in fostering religious character education had gone well by planning, organizing, implementing and evaluating it very well. Information technology helps facilitate all human activities, information retrieval, convey information and literacy about the addition of knowledge in learning by utilizing technology, so that students can learn by making maximum use of learning resources.

Keywords


Manajemen; Pendidikan Karakter Anak; Madarasah Ibtidaiyah; Religius; Era Digital

References


Afrizal. (2015). Metode Penelitian Kualitatif Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif Dalam Berbagai Disiflin Ilmu. Rajawali Pers.

Amirulloh Syarbini. (2015). Buku Panduan Guru Hebat Indonesia. Ar-Ruzz Media.

Arifin M. Dan Barnawi. (2012). Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah. Ar-Ruzz Media.

Aris Shoimin. (2014). Guru Berkarakter untuk Implementasi Pendidikan Karakter. Gava Media.

Awaludin Pimay. (2013). Paradigma Humanis Strategi dan Dakwah. PT. RajaGrafindo Persada.

Azam, U. (2016). Bimbingan dan konseling perkembangan di sekolah teori dan praktik. Deepublish.

Daryannto, D. S. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Gava Media.

Fathurrochman, I., Ristianti, D. H., & bin Mohamed Arif, M. A. S. (2019). Revitalization of Islamic Boarding School Management to Foster the Spirit of Islamic Moderation in Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 239-259.

Febrianti, P. (2014). Pelayanan Kesejahteraan Sosial Terhadap Anak Terlantar di Panti Sosial Asuhan Anak (PSAA) Putra Utama 03 Tebet Jakarta Selatan.

Febrianti, Y. (2019). Upaya Pemuda Karang Taruna Gunung Tugel Community (Gtc) Dalam Membentuk Masyarakat Religius Melalui Kajian Keislaman Di Dusun Krajan Desa Baosan Lor Ponorogo.

Habsari, Z. (2017). Dongeng sebagai pembentuk karakter anak. Bibliotika: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1(1), 21–29.

Hartani A.L. (2011). Manajemen Pendidikan. Laks Bang Pressindo.

Jihad, Salimul, and M. S. (2018). Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pelajaran Mufrodat Kelas V1 Mi Nw Dasan Agung Mataram Tahun Pelajaran 2016/2017. El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA, 17(1), 96–118.

Kurniawan, M. I. (2015). Tri Pusat Pendidikan Sebagai Sarana Pendidikan Karakter Anak Sekolah Dasar. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 41–49.

Kusen, K., Hidayat, R., Fathurrochman, I., & Hamengkubuwono, H. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dan Implementasinya Dalam Peningkatan Kompetensi Guru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 175-193.

Mia Zakaria dan Dewi Arumsari. (2018). Jeli Menbangun Karakter Anak. Bhuana Ilmu Populer.

Rahmadanni, dkk. (2017). Membangun Karakter Islami Anak dengan Mushafahah. CV. Budi Utama.

Ridwan Abdullah Sani dan M.Kadri. (2016). Pendidikan Karakter “Mengembagkan Karakter Anak yang Islami. Bumi Aksara.

Ristianti, D. H., Putrajaya, G., & Fathurrochman, I. (2020). Organizational behavior management through group counseling discussions as a radicalism preventive effort. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 8(1), 23-31.

Rohiat. (2010). Manajemen Sekolah: Teori dan Praktik. Rafika Aditama.

Sagala, S. (2011). Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta.

Salman Hasibuan. (2015). Buadaya Media dan Partisipasi Anak diarah digital,Proceding Of Internasional Post –Graduate Comprence.

Sani, F. (2017). Metode Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) Dalam Pembinaan Karakter Religius Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan Di Smpn 1 Ngunut Tahun 2015/2016.

Saputra, A. E. (2019). Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa Dan Siswi Smp Pgri 6 Bandar Lampung.

Sukiman, dkk. (2016). Seri Pendidikan Orang Tua:Mendidik Anak di Era Digital. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ula, S. S. (2013). Revolusi Belajar. Ar-Ruzz Media.

Yanto, M., & Fathurrochman, I. (2019). Manajemen Kebijakan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 7(3), 123–130. http://doi.org/10.29210/138700.h.2

Yanto., M. (2017). Strategi Guru Dalam Pendidikan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 45 Curup. Ejournal.iainbengkulu, 5(2). http:ejournal.iainbengkulu.ac.id indexs.php/manhaj/oi/verb =listRecords &metadata

Yanto.M. (2017). Penerapan Teori Sosial Dalam Menumbuhkan Akhlak Anak Kelas 1 MIN Rejang Lebong. Terampil,Jurnal:Pendidikan Pembelajaran Dasar, 4(2). https://doi.org/ 10.24092/Trampil,v4i2.2218

Yanto, M. (2020). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Menumbuhkan Kompetensi Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Karang Anyar Rejang Lebong. Jurnal Ar- Riayah, 4(1). http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/jpd

Yanto, M. (2018). Manajemen dan Mutu Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMPN 4 Rejang Lebong. Jurnal Ar-Riayah, 1(2), 192.

Yanto, M. (2019). Jurnal Manajemen Pendidikan Pada Tadris Bahasa Indonesia STAIN Curup. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 77–84. http://jurnal.staincurup.ac.id/index php/jsmp/

Yanto, M. (2020). Manajemen Sekolah Dalam Pengelolaan Kegiatan Guru Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Estetik, 3(1), 15–26. doi:10.29240/estetik.V31i.1479 http://Journal. Iaincurup.ac.id/index. php/ estetik

Yulia Palupi. (2015). Digital Perenting Sebagai Wahan Terapi Untuk Menyeimbangkan Dunia Digital Dengan Dunia Nyata Dengan Anak.

Zubaedi. (2011). Desain Pendidikan Krakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Kencana.


Article Metrics

 Abstract Views : 77 times
 PDF Downloaded : 19 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.