Pengaruh strategi pembelajaran rangkaian permainan dan jenis kelamin terhadap keterampilan gerak dasar anak usia dini
(1) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(2) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(3) Universitas Negeri Padang  Indonesia
(4) Universitas Negeri Padang  Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.29210/1105900
Full Text: Language : en
Abstract
Keywords
References
Abah, J. (2020). An Appeal in the Case involving Conventional Teaching: Emphasizing the Transformation to Enhanced Conventional Teaching in Mathematics Education. VillageMath Educational Review (VER), 1(1), 1–10. https://doi.org/10.5281/zenodo.3860320
Afrih Lia, N. F., & Sekar sari, S. (2021). Paikem Model Pembelajaran Alternatif Bagi Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 19–34. https://doi.org/10.21580/joecce.v1i1.6612
Albina, M., Safi’i, A., Gunawan, M. A., Wibowo, M. T., Sitepu, N. A. S., & Ardiyanti, R. (2022). Model Pembelajaran Di Abad Ke 21. Warta Dharmawangsa, 16(4), 939–955. https://doi.org/10.46576/wdw.v16i4.2446
Alfarisi, M. F., Bakhtiar, S., Asnaldi, A., & Wulandari, I. (2023). Profil Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor dan Objek Kontrol Siswa SDNegeri 03 Balai-Balai Kota Padang Panjang. Jurnal Pendidikan Dan Olahraga, 6(2), 67–73.
Anggraeni, N. E. (2019). Strategi Pembelajaran Dengan Model Pendekatan Pada Peserta Didik Agar Tercapainya Tujuan Pendidikan Di Era Globalisasi. ScienceEdu, June, 72. https://doi.org/10.19184/se.v2i1.11796
Aprilianto, A., & Mariana, W. (2018). Permainan Edukasi (Game) Sebagai Strategi Pendidikan Karakter. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 139–158. https://doi.org/10.31538/nzh.v1i1.47
Apriloka, D. V. (2020). Keterampilan Motorik Kasar Anak Usia Dini Ditinjau Dari Jenis Kelamin. (JAPRA) Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal (JAPRA), 3(1), 61–67. https://doi.org/10.15575/japra.v3i1.8106
Arie Paramitha, M. V., & Sutapa, P. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Sirkuit Untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Golden Age, 3(01), 1. https://doi.org/10.29408/goldenage.v3i01.1336
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi VI). PT. Rineka Cipta.
Atika Setiawati, F., & Suyadi. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Melalui Permainan Ular Tangga Tantangan Dalam Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Jurnal Buah Hati, 8(1), 49–61. https://doi.org/10.46244/buahhati.v8i1.1274
Bakhtiar S, Famelia R, Goodway J, K. Y. (2015). A Needs Assessment of The Fundamental Motor Skills of Urban and Rural Children in Indonesia. Journal of Sport and Exercise Psychology, 37(s1), 72–78. https://doi.org/https://doi.org/10.1123/jsep.37.3.S1.S1
Bakhtiar, S. (2011). Effect Of Learning Strategy Of Game Series And School Location On Fundamental Motor Skill Of Elementary School Students In Padang. The International Conference Solidarity For Unity Through Sports, 357–368.
Bakhtiar, S. (2014). Strategi Pembelajaran, Lokasi Sekolah, Dan Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(2), 127–133. https://doi.org/10.17977/jip.v20i2.4608
Bakhtiar, S. (2018). Merancang Pembelajaran Gerak Dasar Anak (1st ed.). UNP Press.
Bakhtiar, S., Johor, Z., Oktarifaldi, O., & Putri, L. P. (2019). Implementasi Pembelajaran dan Pengukuran Fundamental Motor Skill Anak Usia Dini Bagi Guru PAUD Kota Padang Panjang. Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 36–47. https://doi.org/10.24036/jha.v1i1.2
Bakhtiar, S., Johor, Z., Pulungan, A. A., Oktarifaldi, O., Syahputra, R., & Putri, L. P. (2020). Pengaruh Koordinasi Mata-Tangan, Body Mass Index dan Jenis Kelamin terhadap Kemampuan Objek Kontrol Siswa PAUD. Jurnal MensSana, 5(1), 9. https://doi.org/10.24036/jm.v5i1.119
Barba-Martín, R. A., Bores-García, D., Hortigüela-Alcalá, D., & González-Calvo, G. (2020). The application of the teaching games for understanding in physical education. Systematic review of the last six years. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(9). https://doi.org/10.3390/ijerph17093330
Baroya, E. P. I. H. (2018). Strategi Pembelajaran Abad 21 - Lpmp Jogja. Jurnal Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Prov. DIYogyakarta, I(01), 101–115.
Candra, J. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Gerak Lokomotor Dengan Pola Pendekatan Bermain Sd Al Hanief Kota Bekasi. Jendela Olahraga, 3(1), 57–66. https://doi.org/10.26877/jo.v3i1.2033
Dewi, R., & Verawati, I. (2022). The Effect of Manipulative Games to Improve Fundamental Motor Skills in Elementary School Students. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, 10(1), 24–37. https://doi.org/10.46328/ijemst.2163
Dilandes, A. A., Syahputra, R., Oktarifaldi, O., Putri, L. P., & Bakhtiar, S. (2022). Perbedaan Level Kemampuan Objek Kontrol Berdasarkan Jenis Kelamin dan Usia PAUD. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(1), 27–35. https://doi.org/10.21831/jpji.v18i1.48464
Dinata Saragi, M. P., & Suryani, R. (2018). Perbedaan Motivasi Belajar Siswa Berjenis Kelamin Perempuan Dan Laki-Laki Smk Swasta Bandung. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 3(1). https://doi.org/10.30870/jpbk.v3i1.3197
Fahrudin, F., Ansari, A., & Ichsan, A. S. (2021). Pembelajaran Konvensional dan Kritis Kreatif dalam Perspektif Pendidikan Islam. Hikmah, 18(1), 64–80. https://doi.org/10.53802/hikmah.v18i1.101
Fitria, N., & Rohita, R. (2019). Pemetaan Pengetahuan Guru TK tentang Keterampilan Gerak Dasar Anak TK. JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 5(2), 76. https://doi.org/10.36722/sh.v5i2.346
Gunawan, S., Santoso, E. B., & Mastan, S. A. (2020). Analisis Perbedaan Metode Pembelajaran Konvensional Dan Active Learning Mahasiswa Akuntansi Universitas Ciputra. Media Akuntansi Dan Perpajakan Indonesia, 1(1), 75–86. https://doi.org/10.37715/mapi.v1i1.1402
Gustian, U., Samodra, Y. T. J., Mardiyyaningsih, A. N., Ghasya, D. A. V., & Mashud. (2023). Stimulating fundamental movement skills through field games: An experimental study on elementary school students. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 4(1), 57–68. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2023.vol4(1).12259
Hasriadi. (2022). Strategi Pembelajaran (Firman (ed.); 1st ed., Issue August). Mata Kata Inspirasi.
Hendra, J., & Putra, G. I. (2019). Mengembangkan Keterampilan Gerak Dasar Manipulatif Bagi Anak Melalui Permainan Olahraga Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), 438–444. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.181
Hidayat, S. (2021). dartini,+8.+Adi+Kesuma+62-70. 8(April), 62–70.
Huliyah, M. (2016). Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini. As-Sibyan, 1(1), 60–71.
Humaedi, H., Saparia, A., Nirmala, B., & Abduh, I. (2021). Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 558–564. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1368
Ibrahim, M. F., Kuan, G., & Chin, N.-S. (2021). The Application of Teaching Games for Understanding Using the Traditional Games (TGfU) for Teaching Physical Education for Special Needs Children in Malaysia. 1–12. https://www.researchgate.net/publication/353732765_The_Application_of_Teaching_Games_for_Understanding_Using_the_Traditional_Games_TGfU_for_Teaching_Physical_Education_for_Special_Needs_Children_in_Malaysia
Kiram, Yanuar, Bakri, Irdas, Komaini, Anton, Damrah, I. (2022). Ffects Of Learning Motivation, Playing Activity, And Parental Care On The Children’s Motor Skill. 5(II), 732–747. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31851/hon.v5i2.11672
Komaini, A. (2017). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar (Fundamental Motor Skills) Anak Melalui Pendekatan Bermain Murid Taman Kanakkanak Kota Padang. Jurnal Sains Keolahragaan Dan Kesehatan, 2(2), 54. https://doi.org/10.5614/jskk.2017.2.2.6
Komaini, A., Handayani, S. G., Rifki, M. S., Kiram, Y., & Ayubi, N. (2022). Design of Children’s Motor Training Tools Using Sensor-Based Agility Components in Physical Education Learning. 16(05), 207–215.
Kurniawan, R. (2018). Analisis Gerak Dasar Anak Usia 6-7 Tahun. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 12(2), 311–320. https://doi.org/10.21009/jpud.122.12
Leonardo, A., & Komaini, A. (2021). Hubungan Aktivitas Fisik Terhadap Keterampilan Motorik. Jurnal Stamina, 4(3), 135–144.
Lomauro, A., & Aliverti, A. (2018). Sex differences in respiratory function. Breathe, 14(2), 131–140. https://doi.org/10.1183/20734735.000318
Luo, Y. J., Lin, M. L., Hsu, C. H., Liao, C. C., & Kao, C. C. (2020). The effects of team-game-tournaments application towards learning motivation and motor skills in college physical education. Sustainability (Switzerland), 12(15), 1–12. https://doi.org/10.3390/su12156147
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran (A. Daulay (ed.); 1st ed.). Perdana Publishing.
Niak, Y., Mataheru, W., & Ngilawayan, D. A. (2018). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ Dan Model Pembelajaran Konvensional. Journal of Honai Math, 1(2), 67. https://doi.org/10.30862/jhm.v1i2.1040
Nofrianti Azizah, G. (2019). Motorik Kasar Taman Kanak-Kanak Pembina Kota Bukit Tinggi Di Era Pandemi Covid-19. Tjyybjb.Ac.Cn, 27(2), 58–66.
Pradipta, G. D. (2017). Strategi Peningkatan Keterampilan Gerak untuk Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak B. Jendela Olahraga, 2(1), 140–147.
Putra, Rizka Eka, Sibuea, A. M. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Jenis Kelamin Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tanjungtiram. 9(1).
Rasyid, W., Johor, Z., Afrian, H., Asnaldi, A., Oktarifaldi, & Bakhtiar, S. (2020). The Influence of Learning Strategy in a Series of Games for Kindergarten Students. 460(Icpe 2019), 192–195. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200805.053
Renita, C. (2017). Komparasi Hasil Belajar Matematika menggunakan Contextual Teaching andh Learning (CTL) dengan Pembelajaran Konvensional siswa kelas VII SMP Negeri 9 Merangin. Pendidikan Matematika, 2(2), 23–31.
Romi, M. (2016). Keterampilan Gerak Dasar Siswa PAUD Kota Padang. Jurnal Performa Olahraga, 1(02), 206–222.
Rosarian, A. W., & Dirgantoro, K. P. S. (2020). Upaya Guru Dalam Membangun Interaksi Siswa Melalui Metode Belajar Sambil Bermain [Teacher’S Efforts in Building Student Interaction Using a Game Based Learning Method]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 3(2), 146. https://doi.org/10.19166/johme.v3i2.2332
Saputra, A. (2018). Aidil Saputra: Pendidikan Anak pada Usia Dini |. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(2), 209. https://core.ac.uk/download/pdf/228822655.pdf
Saputra, M. W., & Firdaus, K. (2019). Hubungan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor dengan Hasil Belajar Penjasorkes. Jurnal Pendidikan Olahraga, 2(8), 14–20.
Septri, S.Si, M. P. (2018). Buku Ajar Belajar Motorik Dasar.
Siahaan, J. H., Sihombing, S., & Simamora, B. A. (2022). Studi Komparasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Model Pembelajaran Konvensional pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMPN 10 Pematangsiantar T.A. 2022/2023. Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 188–195.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Sukatin, Nuri, L., Naddir, M. Y., Sari, S. N. I., & Y, W. I. (2022). Teori Belajar dan Strategi Pembelajaran. Journal Of Social Research, 1(8), 916–921. https://doi.org/10.55324/josr.v1i8.187
Syahrial Bakhtiar, Khairuddin, H. A. (2019). Pengaruh Strategi Pembelajaran Rangkaian Permainan, Indeks Massa Tubuh Terhadap Keterampilan Gerak Dasar Anak Usia Dini. 4, 84–97.
Utari, Y. I., & Indahwati, N. (2015). Upaya Meningkatkan Gerak Dasar Lokomotor Anak Tunagrahita Ringan Melalui Permainan Tradisional (Pada Siswa- Siswi Sekolah Dasar Luar Biasa Tunas Mulya Surabaya). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 3(2), 279–282.
Wahyuni, F., & Azizah, S. M. (2020). Bermain dan Belajar pada Anak Usia Dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 15(01), 161–179. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i01.257
Article Metrics
Abstract Views : 230 timesPDF Downloaded : 81 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.