1. Home
  2. Vol 10, No 2 (2022)
  3. Tumurang

Pengembangan media pembelajaran video untuk meningkatkan hasil belajar materi geometri bangun datar kelas IV

Hetty J Tumurang(1), Juliana M Sumilat(2), Verent L S Pulisir(3),
(1) Universitas Negeri Manado  Indonesia
(2) Universitas Negeri Manado  Indonesia
(3) Universitas Negeri Manado  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/178900

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video materi geometri bangun datar pada peserta didik kelas IV SD Katolik St. Andreas Tandurusa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode pengembangan atau lebih dikenal dengan Research and development (R&D) model ADDIE. Penelitian ini terdiri atas lima Langkah yaitu : (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implement), dan (5) evaluasi (evaluation). Setelah melalui proses uji ahli media, ahli materi dan proses revisi serta implementasi di kelas IV SD Katolik St. Andreas Tandurusa diperoleh hasil belajar dengan nilai rata-rata 80,25 dengan kategori “Sangat Baik”. Kemudian hasil uji kemenarikan media pembelajaran menunjukan persentase dari nilai rata-rata respon siswa adalah sebesar 91,35 dengan kriteria sangat menarik. Dengan demikian disimpulkan bahwa media pembelajaran video materi geometri bangun datar layak digunakan.

Keywords


media pembelajaran video, geometri bangun datar, Model ADDIE

References


Agustien, R., Umamah, N., & Sumarno, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran video animasi dua dimensi situs Pekauman di Bondowoso dengan model ADDIE mata pelajaran Sejarah kelas X IPS. Jurnal Edukasi, 5(1), 19–23.

Andrijati, N. (2014). Penerapan media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran matematika sekolah dasar di PGSD UPP Tegal. Jurnal Penelitian Pendidikan, 31(2).

Aqib, Z., & Murtadlo, A. (2016). Kumpulan metode pembelajaran kreatif dan inovatif. Bandung: Satu Nusa.

Basuki, K. H. (2015). Pengaruh kecerdasan spiritual dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2).

Gubernur, S., & Utara. (n.d.). Surat Edaran Nomor: 410/20.6963/Sekr tentang Penyelenggaraan di Satuan Pendidikan PAUD/RA/SD/MI/SMP/ MTs/SMA/MA/ SMKILSB dan Satuan Pendidikan Lainnya Pada Tahun Pelajaran 2020/2021.

Handayani, T. (2021). Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Materi Luas dan Keliling Bangun Datar Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Prospektif, 6(1).

Ilsa, A., Farida, F., & Harun, M. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran dengan Menggunakan Aplikasi Powerdirector 18 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 288–300.

Indriyani, I., & Ruqoyyah, S. (2022). Pembelajaran Daring Materi Keliling Bangun Datar Untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV SD Menggunakan Pendekatan Realistic Matematics Education. Collase (Creative of Learning Students Elementary Education), 5(4), 748–758.

Juwantara, R. A. (2019). Analisis teori perkembangan kognitif piaget pada tahap anak usia operasional konkret 7-12 tahun dalam pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 27–34.

Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Meneteri Nomor:36962/ MPK.A/ HK/ 2020 tentang Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah dalam rangka Pencegahan Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19).

Khikmawati, M. N. (2014). Google Drive Untuk Pendidikan. P4TK Matematika. Yoyakarta.

Lindawati, L. (2016). Pengembangan Bahan Ajar IPS Berbasis Kecakapan Hidup (Life Skill) untuk Siswa Kelas V SD Tahun 2016. Jurnal Penelitian Universitas Jambi: Seri Humaniora, 18(1), 139363.

Mansyur, A. R. (2020). Dampak covid-19 terhadap dinamika pembelajaran di indonesia. Education and Learning Journal, 1(2), 113–123.

Maryati, S., & Purnama, B. E. (2013). Pembuatan Video Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Polokarto Kabupaten Sukoharjo Dengan Menggunakan Multimedia. Speed-Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi, 5(1).

Nana, S. S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan, cet. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Podomi, Y. R., Pusung, S., Sumilat, J. M., Oentoe, F. J. A., & Tumurang, H. J. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas III SD. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 63–73.

Prasetiawan, H. (2016). Cyber Counseling Assisted With Facebook To Reduce Online Game Addiction. Guidena: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 28–32.

Prawanti, L. T., & Sumarni, W. (2020). Kendala pembelajaran daring selama pandemic covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 3(1), 286–291.

Purnamasari, R. Y. D., & Wahyudi, W. (2021). Pengembangan Media Petualangan Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi Bangun Datar di SD. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1120–1126.

Rahmawati, R., & Putri, E. M. I. (2020). Learning from home dalam perspektif persepsi mahasiswa era pandemi covid-19. Prosiding Seminar Nasional Hardiknas, 1, 17–24.

Rohman, F. N., Kurniati, L., & Kusumawati, R. (2021). Pengembangan video pembelajaran matematika berbantuan sparkoll videoscribe. Square: Journal of Mathematics and Mathematics Education, 3(2), 137–151.

Sobon, K., Mangundap, J. M., & Walewangko, S. (2019). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar di Kecamatan Mapanget Kota Manado. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 3(2), 97–106.

Suwarno, M. (2017). Potensi youtube sebagai sumber belajar matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(1), 1–7.

Wahyuni, R. (2022). Pengaruh Model Think Pair Share Berbasis Video Animasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Kelas 4 SD. Universitas Bina Bangsa Getsempena.

Agustien, dkk. (2018). Video menambah dimensi baru terhadap pembelajaran sejarah. Jurnal Edukasi, 5(1), 19–23.

Kurniawati, R. 2015. Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Edmodo di Sekolah Menengah Kejuruan. Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 3(2), 16-24.

Richey & Klein. (2007). Design And Development Research. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers

Sanusi, S., Suprapto, E., & Apriandi, D. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga di Sekolah Menengah Atas (SMA). JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 3(2).

Sulestri, A. I., & Baharuddin, M. R. (2019). Media Pembelajaran Geometri dalam Konsep Behavioristik. Prosiding Semantik, 2(1), 43-46.


Article Metrics

 Abstract Views : 381 times
 PDF Downloaded : 91 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.