Sekolah islam terpadu (IT); sebagai alternatif sekolah bergensi untuk membentuk karakter

February 15, 2023
Abstract Views: 33
Page:

Sariah Sariah Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Suhertina Suhertina Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Rina Rehayati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
Mardia Hayati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

Corresponding Author

DOI:

https://doi.org/10.29210/190400

Abstract

Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat menimbulkan dampak yang menguntungkan dan merugikan bagi masyarakat. Terjadinya perubahan perilaku, etika, norma, aturan, atau moral kehidupan yang bertentangan dengan etika, norma, aturan, dan moral. Untuk itu, tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi Lembaga Pendidikan di Indonesia khususnya pada sekolah Islam Terpadu dalam pembentukan karakter. Penelitian ini merupakan studi literatur, pencarian literatur dilakukan dengan menggunakan database Connected Papers mencakup semua publikasi yang diterbitkan antara Tahun 2014 - 2022. Sekolah Islam terpadu telah berkembang pesat dengan sistem full day dan boarding school. Sekolah Islam Terpadu (IT) tumbuh subur sebagai respon atas meningkatnya ketidakpuasan terhadap sistem pendidikan nasional yang selama ini dianggap tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan saat ini, khususnya terkait dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, siswa tidak hanya pandai dalam bidang akademik tetapi juga memiliki sikap khusyuk, berperilaku baik, bertanggung jawab, dan beretika yang baik.

References

Agra, H. (2021). Implementasi Program Bina Pribadi Islami (BPI) dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2268–2276.

Aprilia, B., Sari, Y. Y., & Ghani, A. R. A. (2021). The Implementation of Cultivating Good Values Through Character Education in Prince’s Primary School Tangerang. 1st Annual International Conference on Natural and Social Science Education (ICNSSE 2020), 80–89.

Arifin, H. Z. (2017). Perubahan perkembangan perilaku manusia karena belajar. SABILARRASYAD: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Kependidikan, 2(1).

Arifin, Z. (2016). Psikologi dan Kepribadian Manusia dalam Perspektif Al-Qur’an. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 12(2), 337–352.

Atkinson, L. Z., & Cipriani, A. (2018). How to carry out a literature search for a systematic review: a practical guide. BJPsych Advances, 24(2), 74–82.

Baharun, H., & Ummah, R. (2018). Strengthening Students’ Character in" Akhlaq" Subject through Problem Based Learning Model. Online Submission, 3(1), 21–30.

DeRoche, E. F., & Williams, M. M. (2001). Educating hearts and minds: A comprehensive character education framework. Corwin Press.

Fuad, M., Hidayat, R., Fadhli, M., & Pasaribu, M. H. (2020). Manajemen mutu pendidikan: Perspektif Al-Quran dan tafsir. Education Achievement: Journal of Science and Research.

Ginting, B. S., Hutagaol, A. L., Hendriyal, H., Irwansyah, M., & Azmar, A. (2022). Evaluation of Islamic Personal Development Program (BPI) in Integrated Islamic School Networks. EDUTEC: Journal of Education And Technology, 6(1), 50–60.

Harahap, R. M. (2017). Pembentukan Kepribadian Muslim dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Fikrotuna, 6(2).

Hasan, N. (2009). Islamizing formal education: integrated Islamic school and a new trend in formal education institution in Indonesia.

Hasan, S., Rahman, A., Bunyamin, A., & Hasibuddin, H. (2021). Management of Character Education at Al-Fityan Integrated Islamic Elementary School, Gowa and Al-Biruni Mandiri Makassar Integrated Islamic Elementary School: A Multi-Case Study. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 8(7), 677–684.

Hasib, M., Nahruddin, Z., Tahir, M. M., Handam, M., Akbar, M. F., & Nurdiansyah, W. (2017). Local Wisdom and Character Education in Youth Organizations--A Case Study of South Sulawesi Province, Indonesia. International Conference on Administrative Science (ICAS 2017), 157–162.

Hulawa, D. E. (2018). Al-zarnuji’s character concept in strengthening character education in indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 25–40.

Indonesia, J. (2006). Sekolah islam terpadu konsep dan aplikasinya. Bandung, Syaamil Cipt Media.

Jambak, A. (2017). Implementation of Character Values of Environmental Care in Geography Learning at SMA Negeri 1 Kinali. Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education, 1(2), 369–378.

Jamun, Y. M. (2018). Dampak teknologi terhadap pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 48–52.

Khotimah, K., & Wahyuningsih, R. (2020). Hubungan Antara Tingkat Kesibukan Orang Tua dan Kecenderungan Memilih Teman Sebaya dalam Pengembangan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 14(2), 166–182.

Lasia, I. G. M. (2020). Geguritan Penguatan Pendidikan Karakter: Sesuai Peraturan Presiden RI No. 87 Tahun 2017. Grapena Karya.

Ma’arif, M. A. (2017). Upaya dan Faktor Penghambat Pembelajaran Pendidikan Islam. Falasifa, 8(01), 271–290.

Magdalena, E., & Notobroto, H. B. (2016). Pengaruh Aktivitas Seksual Pranikah, Ketaatan Beragama dan Sosial Ekonomi terhadap Kehamilan Remaja di Kecamatan Saptosari Gunungkidul. Jurnal Biometrika Dan Kependudukan, 5(1), 19–26.

Mahmudiyah, A., & Mulyadi, M. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Pesantren. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2(1), 55–72.

Nata, A. (2017). Edisi Revisi Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Rajawali Press.

Rohendi, E. (2018). Ajaran agama dan pembentukan kepribadian. EduHumaniora| Jurnal Pendidikan Dasar Kampus Cibiru, 1(1).

Ropi, I. (2006). Sekolah Islam untuk Kaum Urban: Pengalaman Jakarta dan Banten. Dalam Jajat Burhanuddin Dan Dina Afrianty (Ed)., Mencetak Muslim Modern, Peta Pendidikan Islam Indonesia. Jakarta: Raja Grafindo Persada Dan PPIM UIN Jakarta.

Sagita, D. D., Erwinda, L., & Syahputra, Y. (2020). Contribution of the Internet Uses to Student Morale: Study in High School. In International Conference on Progressive Education (ICOPE 2019), 330–332.

Sandjajaa, S. S., & Syahputra, Y. (2019). Has a Fear of Missing Out Contributed to Phubbing Among Students? International Journal of Innovation, Creativity and Change, 5(6), 219–230. https://www.ijicc.net/index.php/volume-5-2019/178-vol-5-iss-6

Satria, R., & Shahbana, E. B. (2020). The SWOT Analysis of Strengthening Character Education In Junior High School. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 5(2), 56–67.

Subianto, J. (2013). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam pembentukan karakter berkualitas. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2).

Ummah, N. K., & Khuriyah, K. (2021). Hubungan antara Religiusitas dan Pendidikan Karakter di Rumah terhadap Akhlak Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Surakarta. Cendekia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(1), 117–127.

Yulianto, A. (2016). Pendidikan Ramah Anak Studi Kasus SDIT Nur Hidayah Surakarta. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 1(2), 137–156.

Zulfahmi, A. A. R., & Azmar, S. R. N. (2022). Tafsir Tematik Manajemen Pendidikan Islam: Leadership dan Administrasi Pendidikan dalam Perfektif Al-Qur’an. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 274–283.