Eksplorasi Pengalaman Psikologis Mahasiswa dalam Penyusunan Skripsi: Studi Fenomenologi Religiusitas dan Relasi Dosen

  • Ainun Diana Lating
    Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Indonesia
    Indonesia
  • Fahmi Sallatalohy 
    Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Indonesia
    Indonesia
  • Sawal Mahaly
    Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Indonesia
    Indonesia
  • Jumail
    Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Indonesia
    Indonesia
  • M. Taib Kelian
    Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon Indonesia
    Indonesia

Abstract

Tekanan psikologis pada mahasiswa dalam proses penyelesaian skripsi merupakan fenomena yang semakin mengemuka dan berdampak serius terhadap kesehatan mental, termasuk kecemasan, burnout, dan penurunan kesejahteraan psikologis. Namun, pengalaman subjektif mahasiswa dalam memaknai tekanan akademik, peran religiusitas sebagai mekanisme koping, serta dinamika interaksi interpersonal dengan dosen pembimbing masih terbatas dikaji secara kualitatif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pengalaman mahasiswa terkait religiusitas dan relasi pembimbing serta implikasinya terhadap dinamika psikologis selama penyusunan skripsi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi transendental Moustakas. Sebanyak 20 mahasiswa dari lima fakultas di Universitas Islam Negeri Abdul Muthalib Sangadji Ambon dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan thematic analysis berbantuan NVivo dengan validasi triangulasi dan member checking. Hasil penelitian mengidentifikasi lima tema utama, yaitu tekanan psikologis akademik, religiusitas sebagai mekanisme koping, dinamika relasi pembimbing, strategi resiliensi, serta transformasi makna dan identitas diri. Temuan menegaskan peran sentral religiusitas dan dukungan interpersonal dalam membangun ketahanan psikologis mahasiswa serta pentingnya penguatan pembimbingan humanis dan layanan konseling-spiritual terintegrasi di perguruan tinggi.

Keywords
  • religiusitas
  • hubungan interpersonal
  • tekanan psikologis
  • fenomenologi
  • resiliensi
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References
  1. Alam, M. J., Pratik, M. I. K., Khan, A. H., Islam, M. S., Hossain, M. M., & others. (2025). Prevalence and level of stress among final-year students at a health science institute in Bangladesh. Discover Mental Health. https://doi.org/10.1007/s44192-025-00136-2
  2. Alifah, N., Istianah, I., & Nasution, D. A. (2025). Pengaruh religiusitas terhadap resiliensi akademik mahasiswa fakultas dakwah dan komunikasi UIN Sumatera Utara Medan. PAEDAGOGY: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 5(1), 1–8.
  3. Anggarani, N. P. R. (2025). Strategi Meningkatkan Motivasi Diri Mahasiswa Tingkat Akhir melalui Komunikasi Interpersonal dalam Menyelesaikan Skripsi. Journal of Psyche Pioneers, 1(1), 8–21.
  4. Ayun, Q., Kasturi, T., & Ruhaena, L. (2024). Peran religious coping terhadap psychological distress pada mahasiswa: A scoping review. Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi, 5(2). https://doi.org/10.24014/pib.v5i2.26954
  5. Barbayannis, G., Bandari, M., Zheng, X., Baquerizo, H., Pecor, K. W., & Ming, X. (2022). Academic stress and mental well-being in college students: Correlations, affected groups, and COVID-19. Frontiers in Psychology, 13, 886344. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.886344
  6. Cholili, A. H., Dewi, L. A. T., Prastowo, A. C., Kamilahi, W., Rahmania, I. A., & Mahbubi, M. (2024). The effectiveness of religious coping training in reducing academic stress in new students. Fenomena: Journal of the Social Sciences, 23(2), 237–248. https://doi.org/10.35719/fenomena.v23i2.607
  7. D’attira, M., Luthfia, M., & Maharani, S. S. P. (2024). Pengaruh Ibadah Serta Peran Doa Dalam Pemulihan Psikologis Perspektif Islam. Jurnal Ilmiah Psikologi Dan Kesehatan Masyarakat, 2(2), 126–135.
  8. Deviany, N. F., & Syakurah, R. A. (2025). Analisis Persepsi dan Kebutuhan Pelayanan Kesehatan Mental Pada Mahasiswa di Lingkungan Kampus. Nutrix Journal, 9(1), 22–37.
  9. Dwitami, P. R., & Selian, S. N. (2025). Makna Dukungan Sosial Bagi Mahasiswa Yang Mengalami Masalah Kesehatan Mental. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(6), 4164–4179.
  10. Fatmawati, C., Pratama, H., & Hariry, S. (2025). Peran Nilai-Nilai Religius dalam Pembentukan Perilaku Sosial: Tinjauan Psikologi Agama terhadap Interaksi Antarpribadi. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 816–825.
  11. Fauziah, A. H. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Bimbingan dan Konseling dalam Mengelola Emosi Negatif serta Membangun Relasi Harmonis antar Mahasiswa. Journal of Counseling & Psychotherapy Research, 1(1).
  12. Giono, E., & Surawan, S. (2025). Coping Religius Sebagai Strategi Penanggulangan Stress dan Kecemasan pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(02), 393–400.
  13. Halawa, W. N. H., & Akbar, R. F. (2025). Pengaruh Self Disclosure dan Dukungan Emosional Dari Dosen Pembimbing Terhadap Stres Akademik Mahasiswa Akhir Psikologi Universitas Indonesia Membangun Yang Sedang Menyusun Tugas Akhir. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(3), 1522–1534.
  14. Harianti, W. S. (2022). “moving On After Life Crisis´(Studi Fenomenologis pada Laki-laki dengan Pengalaman Percobaan Bunuh Diri). Universitas Islam Indonesia.
  15. Hartati, P., Saputra, E., Danim, S., Susanta, A., Yensy, N. A., & Yanti, F. A. (2024). Kecemasan matematika dan pencapaian akademik siswa: Tinjauan literatur sistematis. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 12(4), 418–432.
  16. Hasbillah, M. S. R., & Rahmasari, D. (2022). Burnout akademik pada mahasiswa yang sedang menempuh tugas akhir. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 9(6), 122–132.
  17. Hidajat, H. G., & Putri, R. D. (2024). Motivasi Dan Kreativitas Digital Dalam Kesehatan Mental Akademik. Penerbit NEM.
  18. Javaid, Z. K., Naeem, S., Haroon, S. S., Mobeen, S., & Ajmal, N. (2024). Religious coping and mental well-being: A systematic review on Muslim university students. International Journal of Islamic Studies and Culture (IJISC). https://www.researchgate.net/publication/383231496
  19. Kalampung, Y. O., Budiarti, M., Pratiwi, A. M., & Analia, R. (2025). Selaksa Cerita Curhat Akademis: Perjalanan Mahasiswa Phd Indonesia Di Leeds, Inggris. Deepublish.
  20. Karyati, E., & Julisawati, E. A. (2025). Kesehatan Mental Mahasiswa di Era Digital: Tinjauan Literatur Psikologi Klinis dan Sosial. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), 442–451.
  21. Lejap, G. E. T. P., & Rohi, E. M. W. (2025). Makna Kesehatan Mental dalam Pengalaman Mahasiswa Fakultas Pendidikan: Studi Kualitatif Fenomenologis. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3).
  22. Lubis, A. S., & Ritonga, R. (2023). Kecemasan komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen dalam bimbingan skripsi: Studi kasus mahasiswa ilmu komunikasi UMA. Jurnal Komunikasi Studi, 12(1).
  23. Mahmudah, N. A., Irhamudin, I., & Izzah, N. (2024). Implementasi Sholat Tahajud Dalam Mengatasi Kecemasan (Anxiety) Untuk Penyelesaian Skripsi Mahasiswa Prodi PAI 8 C Universitas Maâ€TM arif Lampung. AL-MANAR: Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13(1), 57–71.
  24. Minsih, A., Saepudin, D., & Nurlaila, S. (2024). Mental health problems among university students in Indonesia: A cross-sectional review. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 112–132.
  25. McGloin, S. (2008). The trustworthiness of case study methodology. Nurse Researcher, 16(1).
  26. Mufidah, A., Rohman, U., & Ismail, S. (2025). Pengaruh Intensitas Penggunaan Media Sosial Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Psikologi Insight, 9(1), 45–56.
  27. Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Widina.
  28. Nufuz, H. (2024). Dinamika psikologis pada mahasiswa dengan ide bunuh diri. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
  29. Purnamasari, D., Fitriana, S., & Ismah, I. (2024). Faktor Penyebab Akademic Burnout Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Psikoedukasia, 1(3), 545–561.
  30. Rahmadi, M. A., Nasution, H., Mawar, L., & Sari, M. (2024). Analisis Keterkaitan Kesehatan Mental Dan Stres Akademik Mahasiswa. Counseling For All: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 37–55.
  31. Reza, I. F., Hanifa, N., Putri, A. L., Balqis, S., Mutiah, S., Fatihazzahra, A., Zahara, E. A., Danisyah, M., Hidayat, M. R., & Minarto, M. M. (2024). Religiusitas dan Perilaku Prososial Masyarakat Sekitar Masjid Al-Ghazali dan Klenteng Dewi Kwan Im di Palembang. Proceeding Conference on Da’wah and Communication Studies, 3, 56–68.
  32. Rival, R. A., & Kholil, K. L. R. (2025). Strategi Coping Stres Akademik Mahasiswa Melalui Terapi Al Qur’an. JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 6(1), 1–15.
  33. Saputri, K. A., & Sugiharto, D. (2020). Hubungan antara self efficacy dan social support dengan tingkat stres pada mahasiswa akhir penyusun skripsi di fip unnes tahun 2019. Journal of Guidance and Counseling, 4(1), 101–122.
  34. Saragih, M. A., & Hidayat, T. W. (2025). Kecemasan Komunikasi Interpersonal antara Mahasiswa dan Dosen dalam Bimbingan Skripsi:(Studi Kasus: Mahasiswa Ilmu Komunikasi UMA Tahun Ajaran 2020/2021). Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 5(2), 28–41.
  35. Sari, N. P., Rahmasari, N., & Widyastuti, R. (2023). Resilience and coping strategies among university students experiencing academic stress. Psikostudia: Jurnal Psikologi, 12(3), 215–227. https://doi.org/10.30872/psikostudia.v12i3.12853
  36. Silviani, W. R., Hastuti, H., & Fida, W. N. (2023). Hubungan Komunikasi Interpersonal Dosen Pembimbing Mahasiswa Terhadap Tekanan Psikologis Dalam Menyusun Skripsi. Jurnal Ilmiah Komunikasi (JIKOM) STIKOM IMA, 15(01), 40–47.
  37. Sindy, S. S., Eka, N. N., & Munawaroh, H. (2025). ART Keterkaitan Regulasi Emosi dan Prestasi Akademik Siswa: Perspektif Psikologi Pendidikan: Studi Literatur tentang Keterkaitan Antara Regulasi Emosi dan Hasil Belajar dalam Konteks Psikologi Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(3), 229–237.
  38. Sinta, D., Rahmat, M., Anwar, S., Nurhuda, A., & Ab Rahman, E. S. bin E. (2024). Religiusitas dan kematangan beragama dalam membantu menghadapi quarter-life crisis bagi kalangan generasi milenial. Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 21(2), 214–227.
  39. Sriwardani, S. (2023). Peran Religiusitas Terhadap Kematangan Emosi Siswa Di Madrasah Aliyah Swasta Babo Kecamatan Bandar Pusaka. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 12–19.
  40. Sugitanata, A., Pratiwi, N., Karimullah, S. S., & Aminah, S. (2024). Konflik Peran Mahasiswa Semester Akhir: Antara Menyelesaikan Tugas Akhir Dan Pernikahan. JURNAL PIKIR: Jurnal Studi Pendidikan Dan Hukum Islam, 10(1), 96–107.
  41. Susanto, C., Hastuti, R., & Tiofanny, J. (2024). Kaitan motivasi akademik dan school well-being siswa SMA yang menggunakan kurikulum merdeka belajar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3).
  42. Susanto, M. R., Nasution, U. B., & Supriyono, L. A. (2025). Metodologi Penelitian Lanjutan. PT. Green Pustaka Indonesia.
  43. Taufiqoh, Q. (2025). Strategi Penyesuaian Diri Remaja Strategi Penyesuaian Diri Remaja dalam Merespons Tuntutan Sosial dan Dinamika Emosi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(02), 276–299.
  44. Tedeschi, R. G., & Calhoun, L. G. (2004). Posttraumatic growth: Conceptual foundations and empirical evidence. Psychological Inquiry, 15(1), 1–18. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1501_01
  45. Tuncer, B., & Turan, Z. (2022). The relationship between resilience and post-traumatic growth among university students after the pandemic. Frontiers in Psychology, 13, 1023878. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1023878
  46. Xu, L., Wang, Y., & Zhang, L. (2023). Effectiveness of resilience interventions for reducing stress, anxiety, and depression among university students: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(5), 3901. https://doi.org/10.3390/ijerph20053901
  47. Yusoff, M. S. B. (2022). Coping strategies and psychological well-being among university students: A scoping review. Education and Health Journal, 40(1), 12–20. https://doi.org/10.17330/edhj.40.1.12
  48. Worang, T. C. (2024). Pendampingan Pastoral Konseling Bagi Mahasiswa GMIM Efrata Tandengan Dalam Menghadapi Tantangan Akademik. DELAHA: Journal of Theological Sciences, 1(2), 18–27.
  49. Zaiha, F. H. (2025). Identifikasi Faktor Penghambat Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Menyelesaikan Tugas Akhir Di Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas Muhammadiyah Kotabumi. Griya Cendikia, 10(1), 447–456.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 1279 times
PDF
: 652 times