Menguji efektivitas modul intervensi pola asuh orang tua untuk mengidentifikasi red-flags dalam pola asuh orang tua remaja

  • nur Kur'ani 
    Program Studi Psikologi
    Indonesia
  • Fatia Rakeisya Divianti
    Universitas Muhammadiyah Pontianak, Pontianak, Indonesia
    Indonesia
  • Adinda Rindiani Dihuda
    Universitas Muhammadiyah Pontianak, Pontianak, Indonesia
    Indonesia
  • Dwi Tysna Duta Prasetyo
    Universitas Muhammadiyah Pontianak, Pontianak, Indonesia
    Indonesia

Abstract

Penelitian ini mengkaji fenomena red-flags dalam pola asuh orang tua yang tidak disadari secara langsung dapat mempengaruhi kesehatan mental dan resiliensi siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas modul pola asuh orang tua dalam mengidentifikasi red-flags dalam pola asuh. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental berupa model pre-test and post-test control group design. Subjek penelitian berjumlah 58 orang yang terbagi ke dalam kelompok eksperimen (n = 29) dan kelompok kontrol (n = 29). Analisis data menggunakan uji Mann-Whitney. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar p = 0,002 (p < 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Temuan penelitian ini mengindikasikan bahwa modul pola asuh orang tua efektif dalam meningkatkan kemampuan orang tua dalam mengidentifikasi red flags pola asuh.

Keywords
  • Red-flags; Pola asuh; Quasi experiment; Modul pola asuh
Lisensing Information
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References
  1. Abdillah, B. R., & Tohari, M. A. (2025). Intensitas Komunikasi Interpersonal Orang Tua Kepada Anak Terhadap Kenakalan Anak. 1.
  2. Butar, T. A. B., Achmad, R. A., Shadiqi, M. A., Kedokteran, F., & Lambung, U. (2024). Terhadap Kecanduan Permainan Daring Yang. 17(1), 234–245.
  3. Baumrind, D. (1991). The Influence Of Parenting Style On Adolescent Competence And Substance Use. The Journal Of Early Adolescence, 11(1), 56-95.
  4. Belsky, J. (1984). The Determinants Of Parenting: A Process Model. Child Development, 83-96.
  5. Berlin, L. J., Zeanah, C. H., & Lieberman, A. F. (2008). Prevention And Intervention Programs For Supporting Early Attachment Security. In J. Cassidy & P. R. Shaver (Eds.), Handbook Of Attachment: Theory, Research, And Clinical Applications (Pp. 745–761). Guilford Press.
  6. Bornstein, M. H. (2005). Parenting Science And Practice. In M. H. Bornstein (Ed.), Handbook Of Parenting: Vol. 1. Children And Parenting (2nd Ed., Pp. 3–43). Lawrence Erlbaum Associates.
  7. Daud., Dian N.S., Novita M.J. (2021). Buku Ajar Psikologi Perkembangan Anak.Kencana: Jakarta.
  8. Deater-Deckard, K. (1998). Parenting Stress And Child Adjustment: Some Old Hypotheses And New Questions. Clinical Psychology: Science And Practice, 5(3), 314-332.
  9. Eiden, R. D., & Leonard, K. E. (2000). Paternal Alcoholism, Parental Psychopathology, And Aggravation With Infants. Journal Of Substance Abuse, 11(1), 17–29.
  10. Fatmawati, A., Pudyaningtyas, A. R., & Zuhro, N. S. (2021). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Demokratis Dengan Keterampilan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun. Kumara Cendekia, 9(4), 218. Https://Doi.Org/10.20961/Kc.V9i4.54791
  11. Garbarino, J., Guttmann, E., & Seeley, J. W. (1992). The Psychologically Battered Child: Strategies For Identification, Assessment, And Intervention. Jossey-Bass.
  12. Goodman, S. H., & Gotlib, I. H. (1999). Risk For Psychopathology In The Children Of Depressed Mothers: A Developmental Model For Understanding Mechanisms Of Transmission. Psychological Review, 106(3), 458–490.
  13. Grolnick, W. S. (2003). The Psychology Of Parental Control: How Well-Meant Parenting Backfires. Psychology Press.
  14. Joko Susanto. (2024). Data Kementerian Pppa: Kekerasan Anak Capai 28.831 Kasus Pada 2024. Nu Online. Https://Www.Nu.Or.Id/Nasional/Data-Kementerian-Pppa-Kekerasan-Anak-Capai-28-831-Kasus-Pada-2024
  15. Kamaruddin, I., Gusnidar, Utami, S., Anwar, Nasrullah, & Munawaroh, M. (2023). Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, Volume 6 No.2, 2023 | 270. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2675–2680.
  16. Kagitcibasi, C. (2007). Family, Self, And Human Development Across Cultures: Theory And Applications. Lawrence Erlbaum Associates.
  17. Khadijah, N. (2021). Pengaruh Modul Pola Asuh Terhadap Peningkatan Kompetensi Pengasuhan Pada Orang Tua Di Lingkungan Perkotaan. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 7(2), 101-110.
  18. Kuyken, W., Blakemore, S. Byford, S., Dalgleish, T., Ford, T., Hinze, V.,Mansfield, K., Montero-Marin, J., Ukoumunne, O.C., &Viner, R. (2023). Mental Health In Adolescence: The Role Of School-Based Social Emotional Teaching. Journal Of Mental Health, 32 (3), 537-540.
  19. Khairani, S., Jamil, M., & Murni, D. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Harga Diri Remaja Di Sma N 10 Padang The Relationship Of Parenting Patterns With Adolescent Self-Esteem At Sma N 10 Padang. Jurnal Kesehatan Medika Saintika, 11(2), 253–257.
  20. Nurjanah, S., & Lestari, D. (2020). Red Flags Pada Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak Di Sd X Kota Bandung. Jurnal Psikologi & Pendidikan, 4(2), 112–119.
  21. Prihartono, A., Suryana, Y., & Respati, R. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 999–1007. Https://Doi.Org/10.17509/Pedadidaktika.V8i4.41896
  22. Priyana, Y. (2023). Hubungan Antara Perilaku Overprotective Orang Tua Dan Penyesuaian Diri Remaja: Tinjauan Faktor-Faktor Mediasi Dan Moderasi. Jurnal Psikologi Dan Konseling West Science, 1(03), 145–152. Https://Doi.Org/10.58812/Jpkws.V1i03.426
  23. Rachmawaty, F. (2015). Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecemasan Sosial Pada Remaja. Jurnal Psikologi Tabularasa, 10(1), 31–42.
  24. Safitri, Y., & Hidayati, N. E. (2013). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua Dengan Tingkat Depresi Remaja Di Smk 10 November Semarang. Jurnal Keperawatan Jiwa, 1(1), 11–17.
  25. Sasube, V., & Mediatati, N. (2022). Peranan Orang Tua Dalam Menanamkan Sikap Disiplin Pada Anak Usia Remaja (Studi Kasus Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Kaloran Kabupaten Temanggung). Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4392–4395. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i10.955
  26. Suparyanto, & Musvita Ayu, S. (2023). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kejadian Kekerasan Pada Anak(Studi Di Sekolah Dasar Negeri Panggang I Gunungkidul, Yogyakarta). The Indonesian Journal Of Public Health), 18(3), 21–26. Https://Jurnal.Unimus.Ac.Id/Index.Php/Jkmi,Jkmi@Unimus.Ac.Id
  27. Saputra, M. (2016). Pengembangan Modul Pola Asuh Positif Untuk Orang Tua Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 4(1), 45-53.
  28. Straus, M. A., & Field, C. J. (2003). Psychological Aggression By American Parents: National Data On Prevalence, Chronicity, And Severity. Journal Of Marriage And Family, 65(4), 795-808.
  29. Soetjiningsih. (2012). Tumbuh Kembang Anak. Egc.
  30. Wang, Z. (2022). Analysis On The Influencing Faktors Of Adolescent Mental Health.

Downloads

PDF

Statistic

Abstract Views
: 80 times
PDF
: 46 times