Pembelajaran Matematika melalui Strategi Berbasis Masalah di Kelas V SDN 04 V Koto Kampung dalam Kabupaten Padang Pariaman
), (1) Indonesia
Indonesia
Corresponding Author
DOI : https://doi.org/10.29210/14700
Full Text:
Language : en
Abstract
Pembelajaran matematika di SD diarahkan untuk menghapal konsep. Guru memberikan informasi dan pengetahuan saja kepada siswa, tanpa mengaplikasikan konsep untuk menyelesaikan masalah. Pembelajaran matematika perlu diperbaiki melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pembelajaran matematika menggunakan strategi pembelajaran Berbasis Masalah (SPBM). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Hasil pengamatan terhadap aktivitas guru lebih meningkat dari baik menjadi sangat baik. Hasil belajar siswa juga meningkat dari rata-rata 54,63 menjadi 78,37.
Keywords
References
Aderusliana, 2007, Konsep Dasar Evaluasi Hasil Belajar (online) http://aderusliana.wordpress.com/2007/11/05/konsep-dasar-evaluasi-hasilbelajar/ (diakses tanggal 2 Mei 2009).
Cholis Sa’dijah. 1999. Pendidikan Matematika II. Jakarta: Depdikbud.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UUSBN). Jakarta. Depdiknas.
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Depdiknas.
Ismail SM. 2008. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM. Semarang: RaSAIL Media Group.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Karso. 1998. Buku Materi Pokok Pendidikan Matematika I. Jakarta: Universitas Terbuka.
Muhammad Ali. 2004. Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: sinar baru Algesindo.
M. Khafid. 2006. Matematika Untuk SD Kelas IV. Jakarta: Erlangga.
Mursal Dalais. 2007. Kiat Mengajar Matematika di Sekolah Dasar. Padang: UNP Press.
Nana Sudjana. 2002. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar baru Algesindo.
Nafilah. 2008. Strategi dan Inovasi Pembelajaran Siswa SD. (online). http://nafilah.multiply.cosm/journal/item/26/ (diakses tanggal 5 Maret 2009).
Nurhadi dan Agus Gerrad Senduk. 2003. Pembelajaran Kontekstual (Contectual Teaching Learning/ CTL) dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM Press.
Oemar Hamalik. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
_____________. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara.
Ritawati Mahyuddin dan Yetti Iriani. 2008. Hand Out Mata Kuliah Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UNP.
Suwarna, Iwan Permana. 2008. Metode Mengajar Inkuiri. (online).
http://iwanps.wordpress.com/2008/04/17/ (diakses tanggal 5 Maret 2009).
Sri Subarinah. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Sumiati dan Asra. 2007. Metode Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Suparyono. 2008. Pengertian Pembelajaran. (online). http://ayonganteng.blogspot.com/2008/01/ (diakses tanggal 26 Februari 2009).
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Tarmizi Ramadhan. 2008. Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. (online). http://tarmizi.wordpress.com/2008/11/11/ (diakses tanggal 5 Maret 2009).
Tim Pembina Matematika II. 2003. Silabus dan Hand Out Matematika II. Padang: UNP.
Vikto Pendrawarman. 2008. Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Metode Discovery pada Pembelajaran Gaya Magnet di Kelas V SD. Padang: FIP UNP. Skripsi.
Wina Sanjaya. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Article Metrics
Abstract Views : 899 times
PDF Downloaded : 147 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
