1. Home
  2. Vol 5, No 1 (2017)
  3. Trisnowati

Pengaruh Tingkat Pendidikan Formal Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling IKIP-PGRI Pontianak Tahun Akademik 2014/2015

Eli Trisnowati(1),
(1) IKIP-PGRI Pontianak, Indonesia  Indonesia

Corresponding Author


DOI : https://doi.org/10.29210/116400

Full Text:    Language : en

Abstract


This study uses fieldwork (Field Research), with a population of 150 students / i Prodi Counseling third semester of the academic year 2014/2015, which was divided into two groups: the experimental group (students who are high school level of education their parents / S1) totaled 30 people, and the control group (students whose parents education level SD) numbered 30 people. The results showed that no significant relationship between the level of formal education of parents on student achievement guidance and counseling courses Teachers' Training College PGRI Pontianak. This is shown by the price of "t" arithmetic (0.487) is less than the price of "t" of criticism, both at the 5% significance level (2.01) as well as on the significance of 1% (2.68). This means the hypothesis Alternative (Ha) rejected that there is significant between formal education level of parents on student achievement, and on the contrary hypothesis Nil (Ho) filed unacceptable that no significant relationship between the level of formal education of parents on achievement student learning. So it can be concluded that the level of education among students high school parents with a college education level of parents SD no difference in academic achievement.

Keywords


education level, academic achievement

References


Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati. (1991). Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. (1991). Psikologi Belajar. Solo: Rineka Cipta.

Akbar, M. A. (2015). Peran Orang Tua Terhadap Pendidikan Anak (Studi Empiris Pada Komunitas Pedagang Kaki Lima Di Alun-Alun Kaliwungu Kecamatan Kaliwungu Kabupaten Kendal) (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).

Azra, Azyurmadi. (1999). Esai-esai Pendidikan Islam. Jakarta: Logos.

Bahri Djamarah, Syaiful. (1994). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha Nasional.

Budi, B. S. (2014). Strategi Guru Dalam Menghadapi Kurikulum 2013 Di SMA Negeri 2 Surakarta. Sosialitas; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 4(1).

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1999). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Depdiknas. (2003). UURI No 20 Th 2003 Tentang SISDIKNAS. Jakarta.

Eko Susilo, Madyo, R.B, Kasihadi. (1990). Dasar-dasar Pendidikan. Semarang: Effhar Publishing.

Enoch, M. Yusuf. (1995). Administrasi dan Supurvisi Pendidikan. Jakarta: IKIP.

Gunarsa, S. D. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. BPK Gunung Mulia.

Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter. Konsep dan Implementasi, Cetakan ke-2, Alfabeta, Bandung.

Hamzah, N. (2015). Pendidikan Agama dalam Keluarga. At-Turats, 9(2).

Hasbullah. (1999). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Herman, T. (2007). Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Educationist, 1(1), pp-47.

Himpunan Peraturan Perundang-undangan Tentang Guru dan Dosen. 2006. Bandung: Fokusmedia

Idris, Zahara. (1995). Pendidikan dan Keluarga. Jakarta: Raja Grafindo.

Indonesia, P. R. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Mawarsih, S. E., & Hamidi, N. (2013). Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri Jumapolo. Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi, 1(3).

Mulyani, E. (2012). Model Pendidikan Kewirausahaan di Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 8(1).

Nasional, D. P. (2003). Sistem pendidikan nasional. Jakarta (ID): Depdiknas.

Purwanto, M. Ngalim. (2004). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sabri, H.M. Alisuf. (1996). Psikologi Pendidikan, Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suryoputro, A., Ford, N. J., & Shaluhiyah, Z. (2006). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku seksual remaja di jawa tengah: implikasinya terhadap kebijakan dan layanan kesehatan seksual dan reproduksi. Makara kesehatan, 10(1), 29-40.

Wildayati, I. A. (2012). Pengaruh Tingkat Pendidikan Formal Orang Tua terhadap Prestasi Belajar Studi PAI di SMP Negeri 1 Ambarawa Kab. Semarang Tahun Ajaran 2011/2012 (Doctoral dissertation, IAIN Walisongo).

Winkel, W.S. (1996). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo.

Wirawan Sarwono, Sarlito. (2000). Pengantar Umum Psikologi. Jakarta: Bulan Bintang.


Article Metrics

 Abstract Views : 778 times
 PDF Downloaded : 235 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.